【９】あなたは、「総合的な学習の時間」における児童生徒の一人一人の評価を、児童生徒や保護者に適切に伝えられていると思いますか。以下の中から１つ選んでください。ただし、５か６を選んだ場合は、理由を簡単に書いてください。

　１．どちらにも伝えられている

　２．児童生徒には伝えられている

　３．保護者には伝えられている

　４．伝えられていない　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　５．伝えるのが難しい（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

　６．わからない（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

　

●結果と考察　　　説明責任と評価力量の向上

　伝えるのが難しいと回答した教師の具体的記述から、教師が子どもの評価を保護者や地域に伝えるのが難しいという理由を大きく２つにわけてみた。一つは、保護者や地域に対して、総合的な学習の時間そのものや評価活動についての説明責任が不十分ではないかということである。具体的記述から抜粋すると、例えば、「総合的な学習の内容や意義がまだ浸透していないので」や、「総合的な学習のねらいが児童や保護者にきちんと理解されていない可能性もあるため」などである。もう一つは、教師の評価活動そのものが不十分だからではないかということである。具体的記述から抜粋すると、例えば、「しっかりした評価ができていない」や「通知票の中で記述したりするが、こちらの意図を伝えるのが難しい」などである。これらのことから、説明責任と評価力量の向上が教師に求められていると考える。

　また、わからないと回答した教師においても、具体的記述を調べてみた。28人の教師が新任教師であったり総合的な授業をもった経験がない教師だったが、注目すべきは16人の教師の理由が、現在の評価活動が不十分であるということがあげられていた。