人生の主人公になる！！
■主 題 主体的にライフステージを考える高校家庭科の指導の工夫
― 生涯発達に構成的グループエンカウンターを取り入れて ―
高校家庭科の生涯発達と家族の学習において、
主体的によりよいライフステージを考えるための
指導の工夫を行った。自分が人生の主人公になれ
る（自分で自分の人生を生きることができる）よ
うに、その手段として、構成的グループエンカウ
ンターを取り入れた。
この学習が、自分の人生を自分で創り、変える
ことができる力をつけるために有効であることを
実践を通して明らかにした。
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■特別研修員 佐藤 聖美（前橋市立前橋高等学校）
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★ 研究内容編
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資料編
2 各授業のプログラムとワークシート
（１） 授業実践１（いいところさがし）
（２） 授業実践２（親友からの相談）
（３） 授業実践３（人生の羅針盤を探せ）
（４） 授業実践４（六人の人生）
３ 研究結果と考察