研究領域　カリキュラム・マネジメント
学校経営G　長期研修員　板橋　均

　研究主題
　　授業・単元の構想力、実践力を高める授業研究会の工夫
　　　　　～コーチングと板書を活用した「授業・単元リフレクション」を通して～

本研究は、教育課程の充実を目指し、一人一人の教師の授業・単元構想力、実践力に着目し、その力を高める方法を示そうとしたものです。　授業実践後に行うコーチングと板書を活用した「授業・単元リフレクション（授業研究会）」の方法とその効果を示したものです。

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