研修手順

１　キャリア教育を視点とした授業参観

　　・支援などの気づきを付箋紙にメモ

２　キャリア教育を視点とした授業研究会

　(1)キャリア教育の視点から授業説明
　(2)班別での協議
　　・キャリア教育上のねらいが明確であったか
　　・授業者が行った支援がキャリア発達を促す上で有効であったか
　(3)班別の協議について発表
　(4)全体での協議

３　振り返り