研修手順 １ グループ編成 ２ 「児童の実態シート」を分析し児童の実態を把握する ３ 児童の実態を基にキャリア教育のねらいを決める ４ キャリア教育のねらいを達成できるように授業の展開を考えたり効果的な支援方法を考えたりする ５ 指導案の作成と発表 ６ 研修のまとめと振り返り
職業観・勤労観を育む学習プログラムの枠組み（例） ．pdf
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