本研究は、通常の学級に在籍する特別な支援を必要とする子どもの「個のニーズに応じた支援」を行うための「場」や「人」を見い出し、つなぎながら支援していく方策を、実践を通して探ったものである。 　今ある教育資源を活かし、職員が子どもの様子や支援方法などの情報を共有し、学校支援ボランティアと共に協働・協力して指導に当たることで、校内支援体制を推進していくことを目指した。
報告書
教材資料集