《研究の概要》
本研究では、小学校低学年において、自己有用感を高められるよう「役に立つうれしさ、やりがい、自分の成長」の三つの働くことのよさを感じられるようにすることをねらったものである。児童の実態を働くことのよさを視点として把握し分析することで
補充、深化、統合を意図した道徳の時間
を構想した。補充、深化、統合を意図したことで、授業のねらいとともに指導の要点が明確になり、自己
有用感を高めることにつなげることができた。
−補充、深化、統合を意図した道徳の時間の工夫を通して−
長期研修員 和地 孝之
