−理科指導に対する教員の意識と実態の分析を通して
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長期研修員 茂原 剛
研究の概要
本研究は、小学校理科における問題解決的な学習の指導に対する教員の意識や実態を調査し分析する。具体的には、理科指導が得意であると意識している教員や児童の主体的に考える力を高めていると意識している教員が、問題解決的な学習を構成する五つの過程において、どのような指導を行っているのかを明らかにし、理科指導を充実させるためのポイントを提言する。
報告書
概要版
資 料
