数学的な思考力・表現力を高める 算数科指導の工夫

−既習事項をまとめた「算数手がかりカード」 　　　　　　　　を取り入れた伝え合う活動を通して−

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　長期研修員　　根岸　直之 　　　　　　

研究の概要

　 本研究は、小学校算数科において、既習事項をまとめた「算数手がかりカード」を取り入れた伝え合う活動を通して、数学的な思考力・表現力を高めることを目指したものである。具体的には、既習事項をまとめた「算数手がかりカード」を使って、解決方法の見通しを立て、その見通しを基に個別追究した後、集団追究する中で、自分や友達の考えの根拠を「算数手がかりカード」の言葉を使って明らかにして伝え合う活動を行った。