本研究は、学習過程に問題解決を促す探求的な活動を取り入れることで、生徒が数学を学ぶ楽しさを味わえることを目指したものである。具体的には、自らの学習課題や課題解決の見通しを探る活動、数学的な根拠や多様な考え方を探る活動、学習を振り返りその活用を探る活動を取り入れることにより、学習への意欲を持ち、発見する楽しさ、考える楽しさ、活用する楽しさを味わえるように指導の工夫をしたものである。 【キーワード:数学−中 発見する 考える 活用する 学ぶ楽しさ】 |
研究報告書 |
資料(指導案、ワークシート) |