個を伸ばす補充的・発展的な学習の指導の工夫
−指導形態、学習カード、学習履歴シートの工夫と活用を通して−
産業科学グループ　理科　長期研修員　横山堅志
◎個を伸ばすために、以下のような工夫をしました。
�@　補充的・発展的な学習の指導形態（少人数・ＴＴ）	報告書 (pdf616KB)
�A　補充用学習カード、発展用学習カードの作成・活用
�B　単元の学習履歴シートの作成・活用
【結果】　児童が見通しをもって主体的に学習に取り組むようになり、自ら学習内容を選択 　　　　 できるようになった。詳しくは、報告書をご覧ください。

資料 第４学年・水のすがたとゆくえ 第５学年・てこのはたらき 第６学年・水溶液の性質とはたらき 　補充的な学習 　発展的な学習 　補充的な学習 　発展的な学習 補充的な学習 　 発展的な学習 学習指導案（pdf28KB） 学習指導案（pdf31KB） 学習指導案（pdf30KB） 学習カード（一太郎46KB） 学習カード（一太郎105KB） 学習カード（一太郎38KB） 学習履歴シート（一太郎124KB） 学習履歴シート（一太郎88KB） 学習履歴シート（一太郎114KB） カード・シート記述例（ｐｄｆ308KB) カード・シート記述例（ｐｄｆ156KB） カード・シート記述例（ｐｄｆ344KB） ▼▼▼アンケートにお答えください。▼▼▼ アンケート 研究基礎資料「個を伸ばすきめ細かな理科指導の実態と意識の調査」▼ 実態調査