不登校復帰モデルプログラム開発研究

　　県内の適応指導教室をフィールドとする体験を生かした不登校復帰モデルプログラム開発研究です。学校、適応指導教室、家庭等の連携により援助チームを編成し、それぞれの特性を生かし、組織的、計画的に児童生徒の情報を共有しながら支援を図るシステムの構築が有効です。援助者が児童生徒と共有場面を持ち、思いや願いをつかみ、共有問題解決思考を繰り広げ、多様な支援を図ることが復帰につながることを提言しました。