戻るボタンです。


不登校生徒進路指導支援モデルの研究

ー進路意識の基盤作りに視点をあててー


みる、かかわる、知る＝進路


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生徒指導・教育相談　　長期研修員
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林　加寿郎

クリック

内容編

資料編





研究の概要

  本研究は、適応指導教室における実態・ニーズから進路指導に視点を
  あてて研究したものである。その実態から、不登校生徒が進路を考えてい
 く上で自己肯定感と自己理解が大切であり、自己肯定感を高め、自己理
解を深める実践をしながら、進路意識の基盤作りを支援するモデルを考
察した。さらに、適応指導教室のみでなく、学校においても活用できるモ
　　　　　　 デルを構築した。