情報教育・視聴覚教育 特別研修員 板倉英樹
《研究の概要》
本研究では、小学校第４学年算数科の面積の学習において、児童が容易に体験することのできない大きな面積を視覚で捉えながら、面積についての理解を深め、面積に対する豊かな感覚を身に付けることができる教材を作成した。児童にとって身近な学校周辺の動画・静止画・地図などを用いることによって、児童の実体験と結びつけて考えたり発展的な学習へつながる資料として使えたりできるようにした。
【キーワード：算数 面積 コンピュータ 量と測定 豊かな感覚】
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