| 〈研究の概要〉 |
| 本研究は、ポートフォリオをいかした評価と支援を通して、自分の思いを主体的に表現しようとする生徒が育つように指導の工夫を行ったものである。具体的には、トピックについて作文を書いて発表する活動において、「ふりかえりシート」のやりとりで作品の変容を追いながら、生徒の課題を把握し個に応じた支援を与え、自分の思いを伝える楽しさを味わわせるように指導の工夫を行った。 |
| 【キーワード： 英語−中 ポートフォリオ 指導と評価の一体化 個に応じた指導】 |
| ライティングの３つの段階 | 評価と支援の流れ | |
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自分の思いを明確にして表現しようとする |  |
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自分の思いを適切に表現しようとする | |
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自分の思いを伝える楽しさを知る | |
