−自分の考えを文章で表現しようとする力の育成を目指して−
特別研修員 坂本裕子 （甘楽町立第一中学校）
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本研究では、中学校国語科「書くこと」において、文学教材を学習した後に感想文を書くための支援教材を作成した。作成にあたっては、書くための視点を質問の形式で示し、ヒントとして書き出しの文例も示して、書くことが苦手な生徒も自分で書き進められるようにした。本教材を使って感想文を書くことにより、生徒の書くことへの抵抗感を減らし、自分の考えを文章で表現することができた。  |
−自分の考えを文章で表現しようとする力の育成を目指して−
特別研修員 坂本裕子 （甘楽町立第一中学校）
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本研究では、中学校国語科「書くこと」において、文学教材を学習した後に感想文を書くための支援教材を作成した。作成にあたっては、書くための視点を質問の形式で示し、ヒントとして書き出しの文例も示して、書くことが苦手な生徒も自分で書き進められるようにした。本教材を使って感想文を書くことにより、生徒の書くことへの抵抗感を減らし、自分の考えを文章で表現することができた。 |
