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本研究は、総合的な学習の時間「京都に関する追究学習」において、生徒の興味・関心を高め、学習のねらいに沿って課題を設定することを支援するマルチメディア教材を作成し、その活用方法を検討したものである。本教材では、身近な地域や生活と比較しながら幅広い視点から学習課題を設定させ、修学旅行において課題意識をもって調査や体験などの活動に取り組むことができるようにした。さらに授業実践を行い、有効性を検証した。
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本研究は、総合的な学習の時間「京都に関する追究学習」において、生徒の興味・関心を高め、学習のねらいに沿って課題を設定することを支援するマルチメディア教材を作成し、その活用方法を検討したものである。本教材では、身近な地域や生活と比較しながら幅広い視点から学習課題を設定させ、修学旅行において課題意識をもって調査や体験などの活動に取り組むことができるようにした。さらに授業実践を行い、有効性を検証した。
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