《研究の概要》
　本研究は、健康づくりと心のあり方に視点をおき、保健学習を中心に健康を見つめ実感する活動と心にアプローチする活動を組み合わせた「保健教育活動プラン」を策定し、児童の主体的な健康づくりを目指した実践である。専門家との連携や教材の工夫を図り、健康を実感する学びを経験させるとともに、自己理解を深め自分を大切にする気持ちをはぐくむ活動を取り入れながら、主体的に健康づくりに取り組む児童の育成を目指した。