を取り入れた
				生徒指導体制の提案
				生徒指導相談G 長期研修�U研修員 北爪　寿美夫
【研究の概要】				ピース・メソッドのサイクル 　　　　　　と主な活動内容
本研究は、中学校での積極的な生徒指導を推進するための生徒指導体制の提案です。　 　ピース・メソッドのサイクルを取り入れ、実態把握から生徒指導部での方針検討と職員会議での共通理解、さらに学年会での支援策の検討後、支援策の実践を行い実態の変容の調査を計画的に行います。 　そのことにより、積極的な生徒指導の必要性を各職員が認識し職員の資質や経験の理解を図りながら協働体制をつくり、組織の活性化を図りました。