| [主題名](内容項目)資料名 ねらい | 展開案 | ワーク シート | 配 付 資 料 |
その他 |
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| [人を思いやる心](2-2) 伝言板(学研２年) 相手の立場を温かい心で理解し，共感するとともに，相手を思いやる態度を育てる。 |
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| [強い意志](1-2) いいじゃない、それくらい！(２年) 強い意志とよりよい人間関係を築こうとする心情を育てる。 |
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| [相手の対場を思いやる](2-2) カーテンの向こう(２年) 相手の立場に立って物事を考え、いろいろな状況の中でも思いやりの心をもって接していこうとする心情を育てる。 |
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| [人間への慈しみ](2-2) あふれる愛(東京書籍３年) 人間愛に生きる姿の尊さを知り、だれに対しても感謝と思いやりを持って接していこうとする心情を養う。 |
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| [感謝する心・思いやりの心](2-2) ブラインドウォーク 多くの人に支えられて今の自分があることを自覚し、感謝の心を持って人に接することの大切さに気づかせる。 |
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なし | ||
| [感謝する心・思いやりの心](2-2) 車いすの少年(正進社) 「車いすの少年」を通して， 相手の気持ちや立場を尊重し， 思いやりの心をもっ て， だれに対しても温かく接していこうとする態度を養う。 |
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なし | |
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１の鍵[自分自身]
｢人権教育｣に関する資料
副読本から
：excelの資料
：画像等の資料