長期研修�U　研修員　　鯨井　文代 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

	本研究は、意見文「日本語を考える」を書くために、説明的な文章教材の構成を 　とらえ、書き方の順序や筆者の着目点、表現の工夫などに気付かせた上で、児童 　の意見を整理して「書く視点」を作成する。その「書く視点」を踏まえて、意見文を書 　き進める中で、自分の表現上の参考にしたり、比較したり、推敲したりして「書く視 　点」を活用していけば、 児童が適切な意見文を書く能力を高められるようになるこ 　とを実践的に研究した。