研究の実践
小規模校において、生徒がよりよい人間関係を築き、充実した学校生活を送るためには、他者とかかわり合いながら一人一人の自己肯定感を高めることが大切である。本研究は、総合的な学習の時間においてピア・サポート・トレーニングを行い、学校内で行うサポート活動（内の活動）とそこから発展させた地域活動（外の活動）で構成する「内・外のピア・サポート活動」の実践を通して、生徒の自己肯定感の向上を目指す実践研究である。

研究の実践

　小規模校において、生徒がよりよい人間関係を築き、充実した学校生活を送るためには、他者とかかわり合いながら一人一人の自己肯定感を高めることが大切である。本研究は、総合的な学習の時間においてピア・サポート・トレーニングを行い、学校内で行うサポート活動（内の活動）とそこから発展させた地域活動（外の活動）で構成する「内・外のピア・サポート活動」の実践を通して、生徒の自己肯定感の向上を目指す実践研究である。