ことばで通い合うコミュニケーション能力の高まりを実感できる生徒の育成

－総合的な学習の時間で、「相互交流型スピーチ」の作成に対話的活動を取り入れて－

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長期研修員　　高橋　郁夫　

研究の概要

　本研究は、総合的な学習の時間で「ことばで通い合うコミュニケーション能力の高まりを実感できる生徒の育成」を目指した実践研究である。授業実践では三年生を対象として、スピーチ作成過程に対話的活動を組み込み、スピーチにおける望ましい「話し方」や「聴き方」を生徒が考え出す。そして、それらを基に、自分たちのスピーチレベルを考慮した「判断基準表」を作成し、最終的には一人ひとりが英語のスピーチを発表する活動を行った。

生徒の実態アンケート用紙	ＰＤＦ
生徒の実態アンケート結果	ＰＤＦ
学習の流れ	ＰＤＦ
基本文一覧表	ＰＤＦ
指導案	ＰＤＦ