本研究では、中学２年の図形の学習において、生徒自らが具体的に図形を操作する活動を通して、その性質や論証の手掛かりを発見することができるよう、図形を容易に変形・移動できる教材を作成した。教材は大日本図書の「平面の図形」を利用したWeb形式で作成し、生徒が操作しやすいように工夫した。また、この学習を通して図形に対する直観力や洞察力の育成を目指すとともに、授業実践を通して有効性を検証した。