指導方法の改善に関する調査研究

　本県では、「確かな学力」の定着を目指して習熟度別少人数学習の導入が始まり、様々な実践などが報告されている。本研究では、さらに授業の質を高める学校体制や少人数学習の在り方を探るため、算数・数学に視点を当てて現状を分析した。これらのデータを基に管理職・教員・児童生徒に対して意識調査を実施し、その実態を報告する。また、五つの授業モデルを提案するとともに、習熟度別少人数学習についての16の提言を行う。

＜共同研究者＞
グループリーダー　田村充
指導　主　事　　※角田忠雄　　上原広行　　田島公基　　伏見和枝　
(※研究チーフ) 　　宮内光一　　野村達之　　飯塚幹雄
長期研修員　　高橋義弘　宮澤秀治　磯貝博昭　大里忠弘　青木京子