【研究の概要】
　本研究は、小学校の学級活動において、話し合ったり、振り返りを行ったりする中で、児童の自己有用感を高めることを目指したものである。「話合いシート」を活用した話合いの在り方を工夫し、一人一人の意見を大切にする話合いを行った。また、「振り返りシート」を活用し、自分が役に立っていると実感できる振り返りを行った。