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学習過程 | 時 | 主な学習内容 ( )内は交流の単位 |
つかむ | ![]() |
学習問題の設定 (生活グループ、全体) | |
調べる | ![]() |
運輸についての調査 (生活グループ、全体) | |
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輸出あるいは輸入についての調査 (調査グループ) | ||
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調査結果の教え合い (調査グループ) | ||
深める | ![]() |
分かった事実の教え合い (発表グループ) | |
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これまでの学習の補充と発展 (コース別) | ||
広げる | ![]() |
新たな問題の解決策の検討 (小グループ、全体) |
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