脇坂Web

　本研究で述べる「数学の問題に意欲的に取り組む生徒」とは、「数学の問題を自分のものとしてとらえ、様々な視点で発展的に考え、自ら解決しようとする生徒」であり、これらは段階的な学習指導を通して、数学の問題に対するとらえ方を「受動的・完結的な問題」から「主体的・発展的な問題」へと転換させていくものであるととらえた。